3.1

Es importante señalar que en esta situación didáctica los alumnos se centrarán en la construcción de un cuestionario de respuestas cerradas o una escala tipo Likert para recabar información sobre el problema de investigación que les interesa indagar.

3.1. Para la construcción del cuestionario se propone:

• Lectura del artículo: Metodología de cuestionarios: principios y aplicaciones de Amérigo, M. (1993).
• Revisar la presentación electrónica: Cuestionarios y encuestas: Cuestionarios y encuestas
• Analizar los videos:

• Diseño de un cuestionario
• Validación de un cuestionario por expertos

Considerando estos materiales en pequeños grupos, los estudiantes elaborarán un cuadro sinóptico (en la sección de recursos se ofrecen materiales para construir cuadros sinópticos) con las siguientes rubros:

• ¿qué es un cuestionario con preguntas cerradas?,
• ¿cómo se construye un cuestionario con preguntas cerradas?,
• ¿cómo se analizan los datos?,
• ¿cuáles son algunas ventajas y desventajas de los cuestionarios con preguntas cerradas?